關於
近年来，我撰写和演讲最多的自闭症相关话题之一就是大学中的自闭症问题。这些话题主要围绕自闭症人士/被诊断为自闭症谱系障碍人士在高等教育中的经历、挑战、困难和需求展开。这些挑战通常由家长承担，但大学教授和教职工在校内为这些学生提供支持时也会感受到这些挑战。 多年来，我曾多次面向高等教育机构的学术界人士（学生、家长、教授、教职工）就大学中的自闭症融合问题发表演讲。例如，2016年，我首次参加了里斯本大学第一期融合教育培训，主题正是这个。第二期培训于2021年举办，下一期将于2024年举办。 然而，自闭症人士的经历、挑战、困难和需求依然不断涌现，部分原因是行为改变的速度总是比预期要慢。尽管已有整套手册和指南（大部分免费）旨在帮助大学和技术人员满足这些学生的需求，但仍存在一些阻力，而且教师在这方面也缺乏足够的帮助。这是因为自闭症谱系障碍的异质性通常意味着这些指南中提供的信息较为笼统，需要进行更多个性化调整。 因此，本项目旨在继续推动这一改变。 1. 自闭症如何进入大学？ 2. 哪些大学？ 3. 面临哪些挑战以及如何应对？ 4. 与同事的关系：始终是人际关系 5. 与教授的关系：始终是人际关系 6. 感官方面 7. 一些建议
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